走进经典名著，习得华夏古礼

——佛罗伦萨中文学校三年级学段传统文化主题的周三文化课

为帮助海外学子走近中华经典、拓宽文化视野，10月21日我校面向三年级学段开设了本次传统文化主题的周三文化课。课程立足低中段启蒙引导，从名著基础知识、经典故事入手，借助人物游戏、角色诵读等趣味形式，带领学生认识鲜活的文学形象，品读经典故事里蕴藏的精神内核。课堂同步引入华夏古礼知识，通过礼仪实操、习俗研讨，让学生感受礼乐文明，理解传统习俗的传承与演变，让同学们在丰富多元的学习体验中，感受中华文学与礼仪文化的独特魅力，增进对中华文化的认知。

邂逅名著・品读华章

课堂教学中，教师带领学生系统认识四大名著及其作者，简要介绍各部作品的题材特色，赏析书中经典故事片段，走近一个个鲜活立体的人物形象。为使古典文学可触可感，课堂将实体书籍引入教室，留设自由阅读时段，引导学生亲手翻阅图书、品观插图、诵读短篇，于无形中拉近与古典文学的心理距离。

为激发学习热情，课程设计”人物卡片分类”趣味小组竞赛。学生分组合作，将人物卡片归类至对应名著之下，在轻松热烈的比拼中迅速识记名著名称，真正达成玩中学、学中乐。

在名著整体认知的基础上，课程聚焦学生最为熟悉的《西游记》开展深度学习。师生共同梳理《大闹天宫》《三打白骨精》《真假美猴王》《取得真经》四个核心故事，探讨唐僧师徒迥异的性格特质，体悟取经之路的重重考验，领会故事背后不畏艰难、心怀善意、团结协作、持之以恒的精神力量。在《大闹天宫》专项学习中，学生理清故事起因、经过与结局，认识四大天王等角色，了解孙悟空火眼金睛之由来与本领特点，沉醉于天马行空的神话想象之中，感受其勇敢无畏的形象魅力。

课堂最精彩之处，当属分角色诵读环节。学生踊跃选择心仪角色，代入人物情绪，声情并茂演绎经典对话。朗朗书声充盈教室，孩子们由安静聆听者化身为故事主角，沉浸式体悟人物喜怒哀乐。此举既加深了对情节与人物的理解，亦有效锻炼朗读与口头表达能力。

循古习礼・礼润童心

告别神话篇章，课程转入传统礼仪文化学习，穿越时光，感受华夏”礼仪之邦”的深厚底蕴。教师依历史轨迹，依次介绍商周、汉代的作揖礼及唐宋风格各异的见面礼仪。为使礼仪不止于文字，教师示范区分唐代与宋代叉手礼，细致讲解动作要领。学生端正站姿，认真模仿手势、躬身行礼，一招一式反复琢磨，于亲身实践中感受古礼的端庄雅致。

继而借助科普视频，系统讲解《周礼》中的五礼制度，明晰吉、凶、军、宾、嘉五礼之分。课程重点研习贴近生活的嘉礼——成人冠礼、婚礼等喜庆仪式，并以传统婚嫁习俗为切入点，梳理古代婚嫁完整流程，了解婚嫁文化中的”三书六礼”。学生就古代婚嫁与当代婚礼之异同展开热烈讨论，在交流分享中逐渐理解：传统习俗始终在传承与演变，而不变的是中国人对家庭和睦、生活美满的美好期许。

一堂传统文化课虽已落幕，文学与礼仪带给孩子们的启迪方始启程。愿三年级学子永葆对古典故事的热爱，心怀敬畏、知礼明善，在传统文化的浸润中不断积蓄力量，成长为有底蕴、有涵养的小小少年。

供稿人：本刊通讯员