多彩民族风，一脉中华情

——佛罗伦萨中文学校三年级学段民族主题周三文化课

中华文明的长河，因五十六个民族而波澜壮阔；海外华文课堂的灯火，因文化根脉的传递而格外温暖。佛罗伦萨中文学校三年级学段的周三文化课，以“五十六个民族”为主题，将民族文化的多彩画卷徐徐展开，让孩子们在课堂里遇见一个立体而丰盈的中华。

寻根识族阅华夏

五十六个民族同根同源、休戚与共。课堂从整体概况入手，继而走近蒙古族、藏族、傣族、彝族、维吾尔族、壮族等民族的风土人情，在图文、短片、竞答与手工中，引导孩子们理解：每一个民族都是中华大家庭不可或缺的一员，多元共生正是中华文明的底色。

各班分层展开的特色民族文化学习，按照由整体到局部、由认知到体验的思路，带领孩子们逐一解锁不同少数民族的风土人情。

从辽阔的内蒙古草原、庄严的成吉思汗陵，到蒙古袍、蒙古包等草原特色风物，感受游牧民族与自然相融的生活图景；从绚丽多彩的民族服饰、风味独具的特色饮食、代代相传的民俗习俗中，体味各民族独有的生活智慧与文化气质；同时了解彝族、傣族、藏族等民族独具特色的传统节日，领略不同民族热烈浓郁的民俗氛围。

生动的图文素材、精彩的民族文化短片，让原本抽象枯燥的文化知识变得直观鲜活、可感可触，孩子们全程专注倾听、认真思考，遇到感兴趣的内容还不时低声交流，课堂始终洋溢着浓厚的求知氛围。

同台竞答话民风

趣味十足的知识抢答环节，更是将课堂氛围推向高潮。同学们踊跃举手、积极应答，快速输出课堂所学知识，从民族名称到地域分布，从特色服饰到传统节日，条理清晰、对答如流，充分展现出良好的听课效果与饱满的学习热情。

在你来我往的互动交流与探讨分享中，孩子们不断拓宽视野，也在你追我赶的氛围里收获了满满的自信，深度体会到中华文化的多元、丰富与厚重。

巧绘锦纹制手环

理论学习后，便开启了趣味盎然的传统手工实践。大家聚焦壮族特色壮锦文化，细细欣赏精美独特的壮锦传统纹样，了解壮锦所承载的文化寓意与艺术特色，随后亲手制作壮锦纹样主题手环。

一笔一画勾勒传统纹样，一线一色寄托美好心意，孩子们认真创作、大胆创新，把课堂上学到的纹样知识转化为指尖上的作品。一个个精致美观的壮锦手环陆续完成，大家相互欣赏、彼此点赞，纷纷展示自己的专属作品，脸上洋溢着掩饰不住的成就感。

结语

一堂民族文化课，融知识学习、趣味互动与手工实践于一体，让孩子们走出课本、走近文化。从图文讲述到知识竞答，从民族风情到壮锦手环，文化不再停留在纸面，而在看得见、听得懂、做得来的体验中渐次鲜活。民族团结的种子，也在这般浸润里悄然落心，让“各民族一家亲”由一句口号化为可感可知的真切认识，文化自信与家国情怀随之生长。

泱泱华夏，多彩共生。五十六个民族的文化，如支流汇入中华文明的磅礴长河，彼此激荡，生生不息。愿孩子们在传统文化的浸润中汲取养分，承民族文脉，爱大美中华，做优秀传统文化的小小传承者。

供稿人：石 莹