第 26 年再出发！佛罗伦萨中文学校 2026-2027 新学年工作全面部署

九月十日，一个属于老师的日子，一场新学期的工作部署会议，为佛罗伦萨中文学校的新学年拉开了序幕。这一天恰逢我国第42个教师节，校长潘世立、执行校长林佳佳与全体教职工线上线下齐聚一堂，复盘过往办学成果，部署新学期各项重点工作，为新学年的华文教育工作开好局、起好步。

也是在这一天，这所学校正式迈入了办学的第26个年头。从2001年正式创办，佛罗伦萨中文学校已在海外华文教育的沃土上深耕了四分之一个世纪。作为意大利教育部纳入多元文化教育计划的华文学校、国务院侨办授予的“华文教育示范学校”，它承载着侨界家庭的信任，也肩负着让华裔子弟“学好中文、读懂中国、传承文脉”的使命。

新学年，学校围绕师资、制度、课程、家校、活动五个关键词，做出一系列重要部署。这既是一份新学期的工作计划，更是一份面向全体家长和学生的郑重承诺。

一、 第26年的新起点：把校庆精神带进新学期

会议伊始，潘世立校长向全体中文教师送上教师节的诚挚祝福。他回顾道，经过多年沉淀，学校已经打造出一支实力过硬的教师队伍，而新学年，这份实力还将迎来全面升级，形成多层次、立体化、最稳固的教学阵容：教育部中外语言交流合作中心外派教师全职驻校，带来权威、正统、前沿的国际中文教育体系，让海外孩子同步享受国家级优质教学资源；国侨办委托暨南大学重点培养的优秀毕业生正式入职，专业功底扎实、教学理念先进，为课堂注入全新活力；浙江师范大学、浙江传媒学院研究生团队持续入校，为课堂创新、课程研发、文化活动提供学术与教学支撑；学校携手瑞安市教育局搭建师资交流平台，精选优质骨干教师线上入校授课，为海外华文课堂注入本土教研力量；校内还有一批坚守二十五年、经验深厚的资深骨干教师，以及疫情后连续五年稳定任教的青年骨干，形成老中青完美衔接、代代接力的教学梯队。强大、稳定、名校加持、层次齐全的师资队伍，是学校持续高质量办学的最大优势。

他特别肯定了上一学年25周年校庆系列活动中全体老师的付出——段长牵头统筹，各位老师积极参与，校庆活动获得高度评价。他勉励大家，把校庆中展现出来的团结实干精神延续到新学年，脚踏实地抓好教育教学，交出属于26周年的办学新成绩。

潘校长特别提醒全体教师：要理性看待人工智能。“学会把AI作为教学辅助工具，更要引导学生明白，扎实掌握知识才是根本，不能过度依赖AI工具。”这句话，同样值得每一位家长和孩子思考。在技术飞速变化的时代，中文学习更需要回归本真——一笔一画的书写、一字一句的积累、一篇一章的阅读，这些扎实的功夫，永远是AI无法替代的成长根基。潘校长再次强调，希望全体教师把责任放在心上、把细节落到日常，团结一心，共同守护华裔子弟的中文学习，讲好中华文化故事，推动学校华文教育事业稳步向前发展。

二、 制度精修：让管理更规范，让教育更有温度

无规矩不成方圆。新学年，林佳佳老师对各项管理制度进行了全面梳理与优化，核心是八个字：规范管理，温情育人。

在教师管理方面，学校正式延续并完善段长负责制，明确各学段段长人选。段长负责统筹本段集体备课、统一教学进度，收集整理单元及期末成绩，统筹周三主题文化课的课件设计与教研，相关教学成果纳入教师考核。依托信息化手段，学校启用校内小程序打卡系统，规范日常考勤把出勤情况纳入绩效考核，激励教师以饱满的状态投入教学。

在教学管理方面，学校坚持正向引导、鼓励表扬，坚决杜绝任何不当惩戒方式，让教育更有温度。根据新学年《教师管理规定》，教师须做到课课有备课，课堂精神饱满、关注全体学生，实施分层教学设计；作业当天批改完毕，及时在家长群反馈；严禁上课时间批改作业，严禁体罚或变相体罚学生。

在校园日常方面，学校进一步细化规范，引导学生养成良好习惯，确保课堂专注高效、课间秩序井然，并强化教师护导职责——从入校到离校，每一位学生始终处在老师的看护之下。安全工作是重中之重：落实好学生自己离校有家长签字制度，盯紧放学排队交接，杜绝学生私自离校，守住校园安全底线。

班主任作为班级管理的核心力量，将全面落实学生一日常规与学生守则500分考评，配合学校流动红旗竞赛，精选值日生人员，组织主题班会、建立班务会，培养学生自治自理能力；还要做好成绩、出勤、纪律登记。 

与此同时，为严控课堂质量、统一教学标准，学校坚持每月开展一次全校教学研讨会，全体教师集中评课研课、复盘教学、研讨学情、交流教法，以常态化教研促成长、以制度化研讨保质量。

制度贵在规范，执行重在温情。一系列制度的建立健全与落地实施，旨在以更规范的管理保障教育教学有序开展，以温情的教育守护学生健康快乐成长。

三、 周三文化课焕新升级：一月一主题，全学段分层深耕中华文化

作为学校的特色改革项目，周三文化课在新学年迎来全新升级：实行一月一主题，每个年级段围绕每月主题统一备课，分层教学，低段重体验实操、中段重积累感悟、初高中重思辨输出。

依据“周三脱离课本教学、深耕中华文化、多元化育人”的教改原则，学校将全年文化课规划为十个环环相扣的月度主题：秋季学期，从“中国地理科普与山河文化＋中华礼仪素养”出发，走过“中国传统节日文化”，在“古诗词赏析与经典诵读”中涵养诗心，以“中国历史小故事与思辨辩论赛＋华文趣味知识闯关”收官；春季学期，从“春节非遗文化与年味文化探究”开启，依次展开“HSK口试专项训练与华语口才表达”“硬笔书写启蒙与规范＋中华礼仪素养”“中文阅读分享与创意写作”“查字典专项训练＋华文素养趣味竞赛”，最后在“科学小实验＋学期文化课成果展演”中画上圆满句号。

在分层设计上，同一个主题，不同学段收获不同：小学低段重在趣味认知与动手体验，听故事、做手工、玩游戏；小学中段重在阅读积累与表达展示，查资料、写感悟、办展演；初高中则走向深度探究与思辨输出，研讨文化内涵、撰写文化短评、开展主题辩论。

特别值得一提的是，新学年文化课将全面融入AI教学：每月四次文化课中，至少安排一节课与AI结合，引导学生体验智能工具，让传统文化与现代科技碰撞出新的火花。同时，学校要求每月的文化课成果都要整理成图文、视频档案，通过学校公众号对外展示，让家长和社会共同见证孩子们的成长。

四、家校同心，教育同行

孩子的成长，需要家校双向奔赴。

新学年开学前，各班老师将主动走近每一位家长，以真诚的自我介绍开启彼此了解的第一步，用心倾听家长对孩子的期待与建议，让信任从第一次交流开始建立。日常工作中，老师将始终与家长保持密切联系：及时反馈孩子在校情况，第一时间沟通各类突发状况；学生两天未到校或出现异常情况，第一时间联系家长，要求学生不进家长群。

学校还要求，每位教师一年至少主动联系本班学生家长两次，做好家校沟通记录。

“家校同心，教育同行。”学校期待家长通过家长群做好日常报备，与学校保持信息同步，更期待家长在督促孩子默词、背诵、课外阅读方面给予配合，共同为孩子铺就温暖而坚实的成长之路。

五、活动与交流全面启动

新学年，各项学科竞赛与对外交流活动也将逐一启动：

学校将组织学生参与第27届世界华人学生作文大赛、软笔书法比赛，以赛促学、以赛促写；推进与四川广元友好学校的交流合作，开展书信往来、读书分享等活动，让两地孩子以文字结缘；校内开展“每人读好一本书”阅读活动，引导学生在海量阅读中积累底蕴；学校还将加强中华文化宣传队管理，坚守一年一度的中意儿童文艺汇演，培养文艺骨干，提高艺术能力。

从课堂到赛场，从校园到更广阔的世界，学校希望每一位华裔孩子都能在丰富的活动中，找到属于自己的自信与热爱。

结语、 第26年，我们继续出发

新的学年已然启航。面对海外华文教育的新机遇与新挑战，全体教师将带着25周年校庆积淀下的实干精神，立足课堂、严守规范，用心守护每一位华裔学子的中文成长。

多年来，学校始终坚守育人底线，安全、纪律、卫生、礼仪、素质教育五项工作常抓不懈；持续深化教学改革，坚持文化课、体能体育、中华文化三维并进；也始终相信，学识、体魄、文化素养的三位一体，才是华裔孩子面向未来的底气。

一批又一批华裔孩子在佛罗伦萨中文学校学会了认字、写字、读书，更在这里读懂了祖籍国的山河与文脉。新学年，我们邀请每一位家长与学校并肩同行；我们也相信，在老师、家长与孩子的共同努力下，这所走过四分之一世纪的海外华文学校，必将在中意文化交流的土壤上，凝心聚力、守正创新，踏出属于办学第26年的崭新足迹。

供稿人：本刊通讯员