知礼明德，童心向善

——记佛罗伦萨中文学校一年级段“中华礼仪”主题周三文化课

中华文化源远流长，礼仪之道绵延千年。礼，是中华民族的精神底色，是刻在中华儿女骨子里的修养，也是浸润于日常生活的美德。从“不学礼，无以立”的古训，到“礼之用，和为贵”的箴言，礼仪贯穿了中华文明的发展脉络，承载着一代又一代人对规矩的敬畏、对他人的尊重、对美德的坚守。一声问候、一次让座、一个拱手，皆是文明的模样。

对于身处海外的孩子们来说，华文教育不仅是语言与知识的传递，更是中华优秀传统文化生生不息的接力。2026年10月7日佛罗伦萨中文学校一年级段开展了“中华礼仪”主题学习活动。孩子们走进礼仪文化的世界，在听、学、行、悟中，真切感受中华优秀传统文化的深厚魅力。

知礼明德，做懂礼的小少年

活动中，老师们结合一年级学生的年龄特点，从日常生活的细微处出发，带领孩子们系统认识了个人礼仪、见面礼仪、餐桌礼仪、校园礼仪、公共礼仪，以及蕴含深厚底蕴的中华传统文化礼仪。从衣着整洁、举止得体，到见面问好、谦让有礼；从入座有序、用餐文明，到课堂专注、尊师敬长——礼仪的规范，就藏在这些看似寻常的细节之中。

课堂上，孩子们凝神倾听、踊跃分享。在老师生动的讲解和有趣的互动中，大家渐渐懂得：文明礼仪并非遥不可及的大道理，它就藏在每天的一个微笑、一声问候、一次谦让和一个小小的举动里。知礼而后行，行礼而成习，礼仪的种子，正在孩子们心中悄然生根。一句句认真的发言，一声声稚嫩的应答，让教室里的每一寸空气都浸润着文明的气息。

拱手行礼，感悟古人之仪

中华礼仪形式丰富、独具风韵。揖让进退之间，尽显古人的风骨与涵养。其中，拱手礼作为传承千年的传统见面礼仪，承载着古人相见时的敬重与温情。古人相见，拱手为礼，双手合拢，轻轻一拜，无需繁复的言语，敬意便已送达。

活动中，小一（2）班和圣托里诺校区一年级的同学们在老师的示范下认真学习拱手礼——双手合拢，轻轻抱拳，躬身致意。一招一式，稚拙而郑重；一起一落，皆是敬意。孩子们学得专注、做得端正，在举手投足间真切感受着古人问候时的那份庄重与谦逊，也更加直观地体会到中华礼仪的典雅之美。小小的身影，认真的模样，仿佛与千年前的先贤完成了一场跨越时空的对话。

经典润心，美德代代传

礼仪的根基，在于美德。除了生活中的礼仪规范，小一（1）班老师还带领孩子们走进三个流传千古的经典故事——《孔融让梨》《黄香温席》《程门立雪》。这些故事篇幅虽短，却字字千钧，凝结着中华民族代代相传的精神品格。

《孔融让梨》中，年幼的孔融把大梨让给兄长，把最小的留给自己，让孩子们懂得了谦让与友爱；《黄香温席》中，九岁的黄香在寒冬里先为父亲暖好被褥，让孩子们读懂了孝顺与感恩；《程门立雪》中，杨时与游酢在风雪中静静侍立，等待先生醒来，让孩子们看到了尊师与求学的虔诚。一枚小小的梨子，藏着谦让的胸怀；一床温热的被褥，映着孝顺的真心；一场静立的风雪，立着尊师的敬意。

恰是一年级学生，正值入学之年，老师们还专门讲解了古人“束脩拜师”之礼，带孩子们了解古人入学时的礼仪 —— 备束脩以敬师，行拜礼以明志。一束干肉，虽不贵重，却寄托着求学者的诚心与敬意。孩子们由此深刻理解了尊师重道的传统内涵，懂得心怀感恩、尊敬师长、认真向学。一个个简短而经典的故事，如春雨润物，在孩子们心中播下一颗颗美德的种子。

结语

对于一年级的孩子而言，礼仪教育不是生硬地记住多少条规则，而是在一次次真实的体验中，让良好的行为习惯自然养成。知礼于心，行礼于身。今日课堂上的每一个动作、每一句用语、每一个故事，都会在未来的某一天，成为孩子们立身处世的底气。

愿今日所学的一招一式、一言一行，都化作成长路上的一盏盏小灯，照亮孩子们前行的方向；愿每一个孩子都能知礼、懂礼、习礼、行礼，在中华优秀传统文化的滋养下，拥有温暖的心灵、文明的举止和美好的品格。礼仪之花，正悄然绽放，芬芳一路，伴随成长！

供稿人：田翠平