——记佛罗伦萨2023-2024学年第一次教学研讨会议

2023年9月28日，佛罗伦萨中文学校召开2023-2024学年第一次教学研讨会议，会议内容包括开学以来各班情况汇报以及“教师如何得到学生的喜欢？”为主题讨研。会议由潘校长主持，全体教师出席会议。
会议开始，潘世立校长通报了本学期恢复两个校区，共有34个班级（其中线上教学六个；高二、高一采取双师教学3个），同时对开学以来各年级段、各班的教育教学工作给予肯定，表示开学十天以来各班有条不紊地开展教学，离不开各位线上线下老师的辛勤付出，希望各位老师根据开学前的教师工作会议内容安排本学期班级工作，在本次会议中简单汇报各班情况，积极探讨如何得到学生喜欢的教学经验，互相借鉴有效的教育教学方法，不断提高教育教学质量。

初二（1）、（2）班池可君老师首先发言。池可君老师首先介绍了自己两个班级的基本情况，表示两个班级在开学的这一周多的时间里表现得都很好。关于“如何得到学生的喜欢？”，池老师认为教师要提高自己的教学能力，认真对待学生。课堂需要有紧有松，在上课过程中可以给学生放一小段视频或讲一个小故事，提高学生的学习兴趣及注意力，更好地听老师的讲解。

初二（3）班李瑛莹老师介绍了线上授课的情况，表示虽然线上上课存在的难度，但是在老师的要求下，学生都是会积极配合。线上课堂可以通过采取线上签到和随堂练习的方式来判断学生是否认真听课。关于“如何得到学生的喜欢？”，李老师认为喜欢是相互的，要想得到学生的喜欢，应该做到先喜欢每一位学生。教师可以通过作业、课堂表现对学生进行鼓励和赞美，让学生感受到老师的关心与喜爱。同时，课堂内容和形式的丰富多彩，也能激发学生的学习热情。最后，李老师认为教师可以具备一定的孩子气，多和学生沟通，多了解学生，从而更好地进行因材施教。

初一（1）、（2）班毕蕊老师在介绍班级情况的过程中，反映了两个班级开学以来的变化，学生也逐渐步入学习轨道。关于“如何得到学生的喜欢？”毕老师表示我们要成为学生的良师益友，并及时给予学生奖励。同时，教师也需要更新奖惩方式，让学生在其中慢慢地改正自己存在的问题。

初一（3）班高雅娜老师提出线上教学时，学生不爱开摄像头的问题，她采用的方式是课后检查学生的笔记，从而判断学生是否认真听课。同时，授课前老师提前进入教室，对学生上节课不理解的地方进行讲解，近两周的时间里，学生各方面都表现良好。关于“如何得到学生的喜欢？”，高老师认为教师要尊重学生，成为学生的朋友，通过分享来拉近与学生的距离，并且及时给予学生鼓励和赞美。公平公正的对待每一位学生。

小四（1）、（2）班林姿吟老师介绍两个班级的情况，表示需要多多关注学生的认字写字情况，以及在未来要改善授课方式，将课堂还给学生，提高学生的课堂融入度。关于“如何得到学生的喜欢？”，林老师认为教师要认真备课，以饱满的热情授课。同时，课后也要充分听取学生对课堂的意见，创新教学，营造学生喜欢的课堂氛围。

小四（3）班王玉洁老师提出了班级同学对教材中的一些情境不熟悉的问题，提出可以利用现代化技术，让学生通过视频、图片等方式加深理解。同时在作业方面，会向全班同学展示优秀学生作业，让学生学习。关于“如何得到学生的喜欢？”，王老师认为教师在备课时要以学生的情况为依据，适当加深或简化内容，从而加深学生的理解。同时，教师要有饱满的教学热情，线上教学教师和学生沟通缺少，教师更应该丰富教学内容和形式，激发学生学习积极性。

小三（1）、（2）班张珂琪老师表示要得到学生的喜欢，第一教师的教学能力要强，教师可以通过深入浅出的方法进行教学，提高学生对内容的理解。第二教师要及时鼓励学生，公平的对待学生，发现学生的闪光点，并在全班面前表扬，给足他们面子，表示我对他们的批评和关注都是出自于对他们的喜欢。学生感受到老师的真情，也会给予老师真心。第三教师要思维灵活，与时俱进，有创新能力，如果学生提的问题老师都可以解答出来，并且有所涉猎，那学生会很喜欢你，因为博学的老师总是受欢迎的。

小三（2）、（3）班谢群老师介绍了目前所带的两个班级的复杂情况，作为老教师，面对这些情况，谢老师都游刃有余地解决了。在近两周的磨合期中，谢老师公平公正地对待每一位学生，让每一位学生都拥有制定班规的权利。她表示，有一套完善的班级规章制度，教学起来才会得心应手。同时教师要了解每个学生的情况，落实每位学生的职责。每个组长，每个班干部都尽到自己的责任，整个班级就会形成集体的荣誉感，整个班级就变得井井有条，教师也可以更好地进行授课。

小三（5）班关瑞琳老师表示线上授课的方式虽然存在沟通的局限性，但是班级同学都非常配合。同时采取直播的方式，请假的同学可以及时观看课程回放，这是线上教学的优点。关于“如何得到学生的喜欢？”，关老师认为要激发学生学习语文这门学科的兴趣，感受中国文化的魅力，加大对祖国的归属感，这样学生对老师的教学也会更加专心和努力。

圣托里诺校区小学三年级班的胡凤麟老师表示，想要得到学生的喜欢，最重要的一点就是学会倾听和尊重学生。在授课时，我会和学生说我们互换角色，我当学生你们当老师，通过这种方式向学生提问，他们也非常乐意回答。这是一种很好的拉近学生与教师关系的方式，学生喜欢老师，也是互相尊重的过程。

小二（1）、（2）班陈特飘老师表示自己所带的班级学生年纪较小，大多数情况需要老师的引导和督促，经过近两周的磨合，班级同学的上课情况和作业完成情况逐步完善。关于“如何得到学生的喜欢？”，陈老师认为师生直接互相尊重最为重要，要多多引导低年龄段的孩子学会尊重老师，尊重家长，尊重同学。其次教师授课要充满热情，教师的热情感染到学生，学生上课也会更加专注。第三教师需要和学生共同完善班级规章制度，完善的班规可以推动班级教学的有条不紊。第四，教师要因材施教，针对学生的特点有的放矢地进行教学。最后，培养学生对中文的热情，教师可以拓展上课内容，将更多优秀的中国传统文化分享给学生，激发学生学习的积极性。

小二（3）、（4）班石莹老师表示具有幽默感的老师更会受到学生的喜爱，自己给大多数学生呈现的是比较严格的样子，所以需要培养自己的幽默感。同时，石老师向大家传授自己的教学方法，她认为课堂上除了讲知识以外，我们可以结合课文讲讲自己的故事和亲身经历，学生听后也会加深对老师的认识。其次，教师可以在学生面前要展示自己的个人才艺，学生更喜欢多才多艺的老师。教师也需要多多举办班级活动和主题活动，让学生们觉得在我们中文学校学习是不枯燥乏味的，而是丰富多彩的。最后教师要关注那些比较安静低调的学生，内向的学生也渴望得到老师的关注，上课的时候要多给他们表现的机会，多给他们在课堂上发言的机会。

小二（5）班师韶华老师表示该校学生的素质都很高，学生的认字写字能力都不错，这也间接表明了中文在国际地位逐渐升高。师老师认为华裔学生和国内学生最大的差别是华裔学生的个性强，思维比较发散，会有许多新奇的想法，所以作为他们的教师，引导的作用非常重要，要利用学生提出的问题，顺着他的话去把他的东西引到课堂主体上去，这也比较考验教师的文化储备，因此教师也要不断学习，丰富自己，提高自己的教学能力。其次，面对比较腼腆的学生，教师要在课下多多与他们交流，通过了解他们的爱好来打开他们的话匣子。同时，教师需要一定的语言艺术，课堂上有一定的幽默感，批评学生时掌握好语言的表达，不伤害学生的自尊心，同时引导学生改正。拥有这些能力的老师更容易受到学生的欢迎。

小二（6）班付梦雨老师表示，在第一堂课立下规矩非常重要，对待低年龄段的孩子，需要告诉他们线上授课时，如何进行发言提问，如何进行奖赏，明白了规则的学生会更好地遵守规则，从而使课堂有条不紊的进行。关于“如何得到学生的喜欢？”，付老师认为教师要多思考，设计有趣的课堂活动，提高学生的兴趣。第二是要更好地了解学生，给学生课堂展示的机会。第三是多鼓励，让孩子获得荣誉感。

圣托里诺校区小学二年级班的陈安琪表示目前班级的同学存在汉语水平差距较大的问题，后期对基础不好的同学会多多关注。近两周班级的上课的作业完成情况都比较好。关于“如何得到学生的喜欢？”陈老师认为“爱屋及乌”，学生喜欢和你一起去学习探讨新的事物，迎接挑战。让学生喜欢你和喜欢语文这个学科是相辅相成的。所以需要培养学生的兴趣、成就感、和参与感。小学二年级的孩子对学中文还处于懵懂阶段，作为老师，需要带他去进入中文的世界，去领会中华文化的美。因此教师在授课过程中可以适当的做一些联系生活实际的拓展。其次，教师对学生要多一些鼓励，少一些批评，帮助他们建立自信心。如通过造字法来记忆汉字，有了这个知识网络之后，他们也会觉得我有能力去学好这门语言。最后一点是参与感，教师可以在课堂上采取小游戏的方式去检查学生的背诵情况，减少学生的恐惧感，增加学生的参与度。

小一（1）、（2）班陈乐乐老师表示在经过近两周时间的磨合，班级的纪律逐渐可以掌控，针对低年级儿童一开始不适宜上课的问题，陈老师表示会抓小放大，放慢一点教学进度，先把他们的学习习惯培养好。关于“如何得到学生的喜欢？”陈老师认为教师需要强大的共情，善于站在学生的角度思考问题，提高自己的语言表达能力，有技巧的引导学生学习。其次，教师要采用鼓励式的教育去推动学生的进步，激发学生的学习热情。

小一（3）班苍雪伊老师认为，要想获得学生的喜欢，首先要正确的鼓励学生，教师要真情实感，突出学生的优点，把鼓励作用发挥到最大。其次，教师要让每一位学生都认为你喜欢他，每一位学生都渴望得到老师的喜欢，因此老师要公平公正对待每一位学生，善于向学生表达自己对他们的喜欢。最后，教师要富有爱心。在学生眼里，老师是大人、长辈，因此作为老师，要多多关系学生，及时回应学生，这样，学生也愿意亲近老师，喜欢老师。

圣托里诺校区小学一年级班的林佳佳老师表示圣托里诺校区上下课的情况比较复杂，但经过一周的调节，教学工作可以有条不紊的开展，可以看出学校的规章制度对孩子们来说是非常重要的。关于“如何得到学生的喜欢？”，林老师认为课堂上，教师要多倾听学生的一些意见和想法。针对高年级比较腼腆的学生，林老师提出可以采取写信的方法，这不仅能够锻炼他们的中文书写能力、表达能力，还能促进师生的关系。同时教师要多设计富有挑战性的课堂活动，提高学生的参与度，让学生爱上课堂。其次，教师要多发现学生的闪光点，及时表扬和鼓励，帮助学生建立自信心。最后，博学多识的老师更具有吸引了，教师需要不断学习，提高自己的知识储备。

高二班级的余可欣老师表示得到学生的喜欢，首先要做好教师的本职工作，教高中学生，他们更希望直接进行一些内容的输出，因此教师需要调整教学方案，尽可能多的为学生提供他们所感兴趣的内容。同时教师要加强与学生的沟通，尤其是线上教学，需要更加了解学生，做到因材施教。

高一（1）班张悦老师表示高年级的学生更加自觉，在纪律和作业情况上都表现良好。关于“如何得到学生的喜欢？”，张老师认为学生更喜欢具有亲和力的老师，老师可以多关注学生的兴趣爱好，跟他们聊一些有趣的话题。其次，将课本乏味的知识以更有趣的方式教授给学生，更能激发学生的学习热情。最后，教师要循序渐进地教学，一开始不要给学生太大的压力，可以换一种形式，让学生更乐意接受。

高一（2）班王金娜老师认为获得学生的喜欢，首先在教学方面不应该局限于书本，可以加入一些生活化内容，让学生将语文中学习到的东西运用到实际生活中。同时教学采取循序渐进的方式，运用视频、图片等手段加深学生的理解。作业的方式也可以进行创新，如通过诗词大会的形式来替换学生的背诵。

最后，潘校长总结发言，肯定了各位老师认真做好班级所需的工作，成立班委、制定班级规定、建立班级家长群、统计上放学家长接送情况、各年级段教学计划等等。他表示，本次研讨会的主题“教师如何得到学生的喜欢？”只是让老师们依据平时的教育教学经验谈一谈，让各位老师互相了解，得到更多的教法使学生喜欢您。接下来希望老师们把这个研讨主题贯穿到本学期或全学年的全过程，确实做好让同学们喜欢您。只有学生喜欢老师、相信老师，才会提高学生学习的自觉性、积极性，本校的学风更会更上一层楼。今天作为本学习的第一次研讨会，为整个学年的教育教学开了一个好头。相信在各位老师的辛勤付出下，学生们会取得更多进步。

当天晚上，潘世立校长夫妇为线下老师们举行中秋节宴会，祝福全校老师中秋节快乐！万事如意！

供稿人：林姿吟